面對(duì)“AI+”培訓(xùn)的種種亂象，應(yīng)當(dāng)導(dǎo)入法治的力量，進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范引導(dǎo)、加大監(jiān)督力度

　　每一次新技術(shù)的悄然興起，總會(huì)伴隨暗流涌動(dòng)、邪風(fēng)刮起，一些不法分子在學(xué)技術(shù)、教本領(lǐng)的外衣偽裝下，伎倆頻出、巧取豪奪，讓做著發(fā)財(cái)美夢(mèng)的人們血本無(wú)歸。據(jù)報(bào)道，近年來(lái)，隨著人工智能技術(shù)席卷各行各業(yè)，一股以“AI創(chuàng)作”“Python編程”“AI配音”等為名的新型“AI+”培訓(xùn)熱潮異軍突起。然而，這場(chǎng)技術(shù)盛宴的背后，一條精準(zhǔn)瞄準(zhǔn)涉世未深年輕群體的“割韭菜”產(chǎn)業(yè)鏈正悄然成形。記者近期調(diào)查發(fā)現(xiàn)，從引流噱頭到合同陷阱，這類“AI+”培訓(xùn)已形成一套完整的“收割閉環(huán)”。

　　客觀來(lái)說(shuō)，面對(duì)新技術(shù)的沖擊，有人洞若觀火，冷靜而理性，也有人腦子發(fā)熱，狂熱而迷茫，特別是對(duì)那些涉世未深的大學(xué)生群體，因過(guò)于年輕，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺失，很容易在他人蠱惑下，為所謂新名詞、新概念麻痹。媒體也報(bào)道了，有的受害者只顧著簽字，卻忘了仔細(xì)審看合同，在“報(bào)名時(shí)匆忙勾選的電子合同里，一堆密密麻麻的條款中竟然藏著高額違約金的暗雷”，一看“貨不對(duì)板”，想要?dú)Ъs卻損失巨大。對(duì)于年輕人，如果不能增強(qiáng)“抵抗力”，保持必要的警覺(jué)，具有一定的法律知識(shí)，以及強(qiáng)烈的維權(quán)意識(shí)，恐怕很容易成為不法分子的俘虜。

　　還應(yīng)當(dāng)看到，那些不法分子的斂財(cái)手段在升級(jí)，具有很強(qiáng)的隱蔽性和蒙騙性。客觀上，如今“AI創(chuàng)作”“Python編程”“AI配音”等“AI+”培訓(xùn)火爆，社會(huì)潮流的滾燙熱度，很容易將人們裹挾前行。實(shí)話說(shuō)，類似“零基礎(chǔ)學(xué)AI，輕松月入過(guò)萬(wàn)”“適合在校大學(xué)生，課余時(shí)間就能做”這樣的營(yíng)銷話術(shù)，很容易擊中人們的欲望“穴位”。以免費(fèi)或低價(jià)“AI+”培訓(xùn)體驗(yàn)課引流，用虛假成功案例制造信任感，再以“僅剩最后優(yōu)惠名額”催促消費(fèi)者倉(cāng)促付款，甚至誘導(dǎo)經(jīng)濟(jì)能力有限的大學(xué)生辦理分期貸款，最后以違約索取高額賠償，這樣“精心設(shè)計(jì)”的斂財(cái)套路，環(huán)環(huán)相扣、步步緊逼，一旦上鉤就很難逃出他們的手心。

　　但是，從更深層次看，之所以出現(xiàn)“AI+”培訓(xùn)的種種亂象，還是有關(guān)部門監(jiān)管不夠到位。不是說(shuō)，“AI+”培訓(xùn)就一定有問(wèn)題，而是那些有問(wèn)題的“AI+”培訓(xùn)，總是會(huì)暴露出一些“蛛絲馬跡”。據(jù)報(bào)道，四川內(nèi)江大學(xué)生小張，在網(wǎng)絡(luò)直播間看到一則“零基礎(chǔ)學(xué)AI輕松變現(xiàn)、學(xué)不會(huì)全額退款”的廣告，花費(fèi)2000余元后感到上當(dāng)，結(jié)果卻退費(fèi)無(wú)門。短期內(nèi)，四川內(nèi)江市消委會(huì)就收到上百起情節(jié)雷同的投訴，涉事經(jīng)營(yíng)者雖公司名稱不同，但操作模式驚人一致。如果職能部門的監(jiān)管力度再大些，緊盯苗頭嚴(yán)抓嚴(yán)打，恐怕不法分子的欺詐行為很難形成如此氣候。

　　不僅如此，制度規(guī)范不夠也是滋生亂象的重要原因�？陀^而言，“AI+”培訓(xùn)是一種新型的教育產(chǎn)業(yè)，雖說(shuō)從大的層面上看，隨著立法體系的完善，已有民法典、廣告法、教育法、職業(yè)教育法、民辦教育促進(jìn)法等一系列法律，以及若干行政法規(guī)、部門規(guī)章等涉及，但對(duì)于“AI+”培訓(xùn)，還缺乏系統(tǒng)、全面、專門的法規(guī)進(jìn)行約束，在實(shí)踐中只能參照?qǐng)?zhí)行。如何推動(dòng)完善行業(yè)監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)，明確準(zhǔn)入、服務(wù)及收費(fèi)條件，以及法律責(zé)任，應(yīng)當(dāng)盡快進(jìn)入有關(guān)部門的議事日程。

　　“AI+”培訓(xùn)須納入規(guī)范管理的軌道。2026年的政府工作報(bào)告指出，要深化拓展“人工智能+”。從《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》提出“促進(jìn)人工智能助力教育變革”，到2025年多項(xiàng)人工智能教育操作指南和規(guī)范文件密集出臺(tái)，一張人工智能賦能教育的新圖景正恢宏展開(kāi)。對(duì)于新事物的產(chǎn)生，固然要尊重規(guī)律，引導(dǎo)自由發(fā)展，但也應(yīng)看到由此伴隨而生的問(wèn)題，有的放矢答好考卷。法治是社會(huì)問(wèn)題的減震器，也是社會(huì)進(jìn)步的力量倍增器。面對(duì)“AI+”培訓(xùn)的種種亂象，應(yīng)當(dāng)導(dǎo)入法治的力量，進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范引導(dǎo)、加大監(jiān)督力度，讓其在法律的軌道上平穩(wěn)運(yùn)行，唯有如此才能讓新興產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展，“AI+”培訓(xùn)才能擁有更加美好的未來(lái)。

　�。ㄗ髡呦悼哲娷娽t(yī)大學(xué)副教授）