手掌穩(wěn)穩(wěn)扣住凸起的巖點(diǎn)，腳尖踩住下方支點(diǎn)，全身有節(jié)奏地向上攀爬，不到1分鐘的時(shí)間，游雪靜就已經(jīng)順著樹(shù)干，成功抵達(dá)7米左右的目標(biāo)點(diǎn)位�！昂糜谐删透邪�！”在樹(shù)干頂端，她抬頭向天空望去，發(fā)現(xiàn)平時(shí)習(xí)以為常的教學(xué)樓在樹(shù)葉的映襯下有了不一樣的美感。

　　這是游雪靜第一次攀樹(shù)，也是她所在的浙江省杭州市錢(qián)塘區(qū)金沙湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校805班的第一堂攀樹(shù)課。自2024年起，錢(qián)塘區(qū)在全區(qū)逐步推廣攀樹(shù)課，目前區(qū)內(nèi)已有20余所中小學(xué)和幼兒園開(kāi)展攀樹(shù)課。

　　談及推廣初衷，錢(qián)塘區(qū)教育局黨委委員、副局長(zhǎng)江志明的答案很簡(jiǎn)單——好玩。他說(shuō)，最初區(qū)內(nèi)有個(gè)別學(xué)校開(kāi)始探索攀樹(shù)課時(shí)，不僅受到學(xué)生的追捧，就連校外路過(guò)的家長(zhǎng)也會(huì)不由自主地停下來(lái)圍觀，“想要讓學(xué)生身上有汗、眼里有光，首先得讓他們?cè)敢鈩?dòng)起來(lái)，因此我們盡可能地提供更多學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的體育項(xiàng)目”。

　　決定開(kāi)設(shè)攀樹(shù)課后，金沙湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校做的第一件事情便是找樹(shù)。根據(jù)錢(qián)塘區(qū)制定的攀樹(shù)課推廣方案，攀樹(shù)運(yùn)動(dòng)需要樹(shù)基穩(wěn)定、健康生長(zhǎng)的大樹(shù)，且高度在12米及以上。最終，一棵已有9年左右樹(shù)齡的香樟樹(shù)被成功選中。

　　整堂攀樹(shù)課上，體育教師張?jiān)婗┒荚谝慌苑�(wěn)穩(wěn)地拉住安全繩。畢業(yè)于廈門(mén)大學(xué)的她，大二時(shí)就加入了學(xué)校攀樹(shù)隊(duì)，已有近10年的攀樹(shù)經(jīng)驗(yàn)。此前，她作為攀樹(shù)專家，與錢(qián)塘區(qū)教育局一起制定攀樹(shù)指導(dǎo)手冊(cè)，并參與區(qū)內(nèi)體育教師的培訓(xùn)工作。在張?jiān)婗┛磥?lái)，攀樹(shù)運(yùn)動(dòng)除了能鍛煉學(xué)生的手腳協(xié)調(diào)性、提升自信心，更重要的是與運(yùn)動(dòng)器械相比，攀樹(shù)運(yùn)動(dòng)利用的是大自然中真實(shí)的大樹(shù)，“接觸它、依靠它，會(huì)讓人對(duì)自然產(chǎn)生親近感”。