八大亮點劇透 | 2026年智能研修平臺規(guī)�；瘧�(yīng)用領(lǐng)航行動全國交流活動搶先看

http://www.dtsss.cn2026年06月11日 10:57教育裝備網(wǎng)

當(dāng)“人工智能+教研”邁入應(yīng)用深水區(qū)，智能精準(zhǔn)教研如何從“試點應(yīng)用”走向“規(guī)�；瘧�(yīng)用”？

海量的教學(xué)數(shù)據(jù)，如何真正轉(zhuǎn)化為驅(qū)動教師成長的新引擎？

6月16日-18日，吉林長春

由教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）主辦的“2026年智能研修平臺規(guī)�；瘧�(yīng)用領(lǐng)航行動全國交流活動”即將啟幕！

本次大會匯聚了教育專家、各省市區(qū)（縣）教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、教研先鋒及一線學(xué)校校長。

大會議程緊湊、干貨拉滿。

在倒計時之際，我們?yōu)槟崆笆崂砹吮敬未髸摹鞍舜蠛诵牧咙c”，帶您搶先解碼這場數(shù)智教研盛會！

亮點（一）開幕式

共繪“數(shù)智教研”藍(lán)圖

本次活動不僅是對前四年智能研修平臺應(yīng)用成果的大檢閱，更是為“規(guī)�；瘧�(yīng)用”定調(diào)和指路。

開幕式上，中心領(lǐng)導(dǎo)將做工作講話，為所有參會代表精準(zhǔn)解讀領(lǐng)航行動。

亮點（二）表彰儀式

年度“智研光榮榜”

誰是過去一年領(lǐng)航行動的“領(lǐng)跑者”？

大會設(shè)置了表彰儀式，現(xiàn)場頒發(fā)“省級突出貢獻(xiàn)組織單位”“省級突出貢獻(xiàn)組織人員”“2025年度創(chuàng)新應(yīng)用案例”。

這是領(lǐng)航行動的智能精準(zhǔn)教研標(biāo)桿力量的集中亮相。

亮點（三）專家報告

教師成長教學(xué)畫像

數(shù)據(jù)如何描繪教師成長？

大會特邀教育學(xué)博士劉冬萍帶來《從數(shù)據(jù)到畫像：教師教學(xué)核心素養(yǎng)的發(fā)現(xiàn)與解構(gòu)》主旨報告。報告將深度揭示如何構(gòu)建區(qū)域、學(xué)校、個體的多層次畫像，為參會者提供前沿的學(xué)理支撐與可復(fù)制的行動范式。

亮點（四）三大分享板塊

“省-區(qū)-校”實戰(zhàn)經(jīng)驗

主題發(fā)言精心策劃了“總結(jié)-規(guī)劃-案例”三大分享板塊。

從“全域協(xié)同提質(zhì)”頂層架構(gòu)，到區(qū)域（學(xué)校）規(guī)�；瘧�(yīng)用規(guī)劃，再到可復(fù)制的新生態(tài)。

5場分享報告，將打通省、區(qū)、校三級脈絡(luò)，共享如何將智能研修平臺“用好用深”。

亮點（五）課例展評

智能精準(zhǔn)教研閉環(huán)

大會特別設(shè)置了具現(xiàn)場沉浸感的“課例展評”環(huán)節(jié)。

以長春市第一O三中學(xué)校的一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課《確定位置》為切入點，完整呈現(xiàn)“原生態(tài)上課→教師自研→學(xué)科團(tuán)隊幫扶→教研員指導(dǎo)”的全鏈條智能精準(zhǔn)教研閉環(huán)。帶您沉浸式體驗傳統(tǒng)聽評課的脫胎換骨。

亮點（六）分論壇一

“全域推進(jìn)”頂層設(shè)計

智能研修如何打破校際壁壘？

分論壇一【頂層設(shè)計全域推進(jìn)】將匯聚各級教育局、進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教育集團(tuán)總校長。圍繞區(qū)域統(tǒng)籌規(guī)劃、資源均衡配置、集團(tuán)化辦學(xué)協(xié)同等宏觀命題，唐山、開州、涼州等地的管理者將交出他們的“戰(zhàn)略答卷”，專為區(qū)域教育管理者量身打造。

亮點（七）分論壇二

探索跨學(xué)科數(shù)據(jù)循證

AI如何提升教研精準(zhǔn)性？

分論壇二【數(shù)據(jù)循證應(yīng)用創(chuàng)新】是純粹的技術(shù)與學(xué)科碰撞。來自全國的一線骨干教師將帶來初中道法、數(shù)學(xué)、小學(xué)語文等跨學(xué)科實戰(zhàn)案例。

看S-T曲線、四何問題分析、AI課堂觀察如何破解教學(xué)痛點，真正實現(xiàn)“以數(shù)析教，以證優(yōu)研”。

亮點（八）分論壇三

聚焦青年教師成長

AI如何縮短教師成長周期？

分論壇三【融智于研賦能成長】精準(zhǔn)對焦教師專業(yè)發(fā)展。無論您是關(guān)注青年教師的快速成長，還是探討民族邊遠(yuǎn)學(xué)校的師資突圍，這里都有“AI賦能”“循證導(dǎo)航”的成功案例。教師、教研員與教育管理者將在這里找到破解教師“成長慢、反思難”的答案。