近日，廣東珠海以“古韻今風·薪火相傳”為主題，開展青少年弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有關(guān)活動，以粵劇為代表的傳統(tǒng)文化走進中小學校園，“圈粉”眾多，備受各界關(guān)注。活動注重方式創(chuàng)新，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進校園，激發(fā)孩子們的濃厚興趣，在孩子們心中播下傳承文化的種子，助力他們厚植文化自信，傳承好、發(fā)展好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　　黨和國家近年來高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育傳承發(fā)展，先后提出要“建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”“全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”等有關(guān)要求，頒布出臺《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進中小學課程教材指南》等政策文件，這為我們進一步做好大中小學中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一體化教育提供了科學指引。

　　助力青少年傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，關(guān)鍵要用有趣的方式吸引人。當今世界，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革飛速發(fā)展、深刻變化，以人工智能、量子信息、生物技術(shù)等為代表的新興技術(shù)和前沿領(lǐng)域正在結(jié)構(gòu)性重塑經(jīng)濟社會面貌，更影響著我們教育生態(tài)的發(fā)展和青少年的成長。在這樣的背景下，對青少年開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，要著力打造具有交互性、數(shù)字化、趣味性等特點的教學模式，激發(fā)學生興趣和內(nèi)驅(qū)力，讓他們了解接觸、嘗試學習、深化體驗、養(yǎng)成習慣，逐步成長為身體力行傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代新人。一是要發(fā)揮人工智能技術(shù)的放大、疊加和倍增效應(yīng)，支持在傳統(tǒng)文化教育上的因材施教和個性化服務(wù)，推動傳統(tǒng)文化傳承工作在普及中提質(zhì)增效。二是要更好做到以數(shù)助學、以智促學，滿足學生自主化、多樣化的傳統(tǒng)文化學習需求，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的智能搜索和匹配推送。

　　助力青少年傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，必須要用有“戲”的體驗涵養(yǎng)人。教育具有重要的文化功能，通過培養(yǎng)一代代青少年來實現(xiàn)文化的保護保存、傳播傳承、更新創(chuàng)造，因此，教育在文化傳承發(fā)展上發(fā)揮著不可替代的功能作用。同時，文化也在“化人”中涵養(yǎng)了一代代青少年，幫助他們打好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化底色，增強做中國人的志氣、骨氣和底氣。新時代中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，首先要突出體驗性，在大中小學場景化、一體化教育教學上注重貫通設(shè)計，推動青少年在可知、可觸、可感中領(lǐng)悟核心思想理念、中華傳統(tǒng)美德和中華人文精神。其次要強化實踐性，讓德智體美勞“五育”融合在青少年日常學習生活中潛移默化地發(fā)生，幫助學生切身體會在“講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同”“自強不息、敬業(yè)樂群、扶危濟困、見義勇為、孝老愛親”等方面為什么、如何為，從而提升學生實踐體認、整體體會、全面體悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化水平。

　　青少年健康成長承載萬千家庭對未來幸福的期望，是國運賡續(xù)、民族復(fù)興的重要人力資源基礎(chǔ)。開展青少年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，就要使中華文脈在廣大青少年賡續(xù)傳承中弘揚光大，進一步彰顯出強大的生命力、凝聚力和影響力。下一步，我們要把有趣的方式和有“戲”的體驗結(jié)合好，通過創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展激活中華文明生命力，進一步增進青少年對黨和國家的認同，筑牢投身現(xiàn)代化強國建設(shè)思想根基，自覺肩負起開啟社會主義現(xiàn)代化國家建設(shè)新征程偉大使命，努力讓中華文明同各國人民創(chuàng)造的多彩文明一道，為人類發(fā)展提供正確精神指引和有益價值借鑒。

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