為響應(yīng)教育部《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)方案》政策，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，將學(xué)校實(shí)驗(yàn)課開設(shè)情況納入教學(xué)視導(dǎo)和日常督導(dǎo)。根據(jù)中學(xué)地理新課程標(biāo)準(zhǔn)，完善地理教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)；匹配教育部基礎(chǔ)教育司委托教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）發(fā)布的《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本目錄》，中教啟星經(jīng)過(guò)系統(tǒng)化的組織和研究，開發(fā)了初高中的雙形態(tài)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)品。   支持推動(dòng)地方加強(qiáng)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)境建設(shè)，支持建設(shè)地理功能教室、綜合實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等，建設(shè)復(fù)合型綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境。開展教學(xué)裝備配備達(dá)標(biāo)率、使用率監(jiān)測(cè)，保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常開展。

　　為了提升地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，中教啟星構(gòu)建虛實(shí)結(jié)合的“雙形態(tài)”地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境。“雙形態(tài)”指在產(chǎn)品形態(tài)方面劃分為實(shí)物與虛擬仿真兩大類，強(qiáng)化做中學(xué)、用中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)，體現(xiàn)實(shí)踐性、綜合性。

　　一、地理實(shí)驗(yàn)實(shí)物類

　　實(shí)物類產(chǎn)品是將地理實(shí)驗(yàn)室與野外環(huán)境“搬”進(jìn)常規(guī)課堂。通過(guò)交互式學(xué)具、地圖圖層學(xué)習(xí)箱、綜合實(shí)踐套裝、野外考察工具四大實(shí)物產(chǎn)品線，讓學(xué)生親身操作體驗(yàn)，不僅能夯實(shí)動(dòng)手能力，還能培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)探究思維，讓學(xué)生在動(dòng)手過(guò)程中理解地理原理。

　　1、地理交互式學(xué)具：20多個(gè)主題實(shí)驗(yàn)套裝（天文系列、地球地圖、自然地理、人文地理、野外考察）。以水土流失實(shí)驗(yàn)為例：

　　傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)：變量粗糙不易控制，實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)

　　中教啟星新學(xué)具：可統(tǒng)一、定量控制降水，變量控制更科學(xué)、更精準(zhǔn)；支持實(shí)驗(yàn)樣本稱重，支持實(shí)驗(yàn)結(jié)果定量分析。

　　1.地圖圖層學(xué)習(xí)箱

　　地圖獲得國(guó)家自然資源部的審圖許可，學(xué)習(xí)箱基于圖層疊加的現(xiàn)代地理分析方法設(shè)計(jì)，讓學(xué)生探究不同地理現(xiàn)象要素的關(guān)聯(lián)在空間上的表現(xiàn)。學(xué)生使用學(xué)習(xí)箱可完成填圖練習(xí)并進(jìn)行疊加分析，塑造地理思維能力。

　　2.地理綜合實(shí)踐套裝

　　適用于地理野外考察、調(diào)查、實(shí)踐的活動(dòng)套裝，滿足配備目錄中考察、調(diào)查類實(shí)驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)。支持土壤、氣象、水文監(jiān)測(cè)活動(dòng)。

　　地理野外考察工具

　　一站式配齊考察裝備，助力應(yīng)對(duì)各類野外場(chǎng)景。

　　二、地理實(shí)驗(yàn)虛擬仿真類

　　虛擬仿真類產(chǎn)品是利用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)軟件，打破時(shí)空與成本限制，構(gòu)建“無(wú)限”探索空間。精心設(shè)計(jì)地理虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)，實(shí)踐活動(dòng)的虛擬平臺(tái)。系統(tǒng)提供多種學(xué)習(xí)情境，將實(shí)驗(yàn)室的理論實(shí)驗(yàn)與野外地理實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，落實(shí)地理實(shí)踐力，培養(yǎng)地理核心素養(yǎng)。

　　中教啟星地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一套“全覆蓋、深匹配、強(qiáng)素養(yǎng)”的整體解決方案。強(qiáng)化跨學(xué)科融合：地理+物理+美術(shù)+數(shù)學(xué)+科學(xué)，提升綜合素養(yǎng)；助力動(dòng)手實(shí)踐：組裝、繪制、觀測(cè)、分析，強(qiáng)化實(shí)操能力。緊扣地理核心特質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科專屬設(shè)計(jì)。

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