5月11日，2026世界數(shù)字教育大會在杭州開幕，來自中外政府部門、國際組織、大中小學(xué)、企業(yè)代表及專家學(xué)者等850余人參加開幕式。多位國際嘉賓在開幕式上致辭，點贊中國數(shù)字教育。

　　聯(lián)合國教科文組織總干事哈立德·阿納尼說，堅實的公共數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施，是確保教育體系包容、公平、以公共利益為導(dǎo)向的關(guān)鍵。中國的國家智慧教育平臺獲聯(lián)合國教科文組織教育信息化獎，正是依托公共基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)�；�普及優(yōu)質(zhì)教育資源的典范。

　　瑞士聯(lián)邦主席兼經(jīng)濟、教育和研究部部長居伊·帕姆蘭在視頻致辭中表示，我們必須審慎周全地考量人工智能的使用方式。人工智能應(yīng)是教育的輔助工具，而非目標本身。數(shù)字能力已不再是可有可無的選擇，而是與閱讀、寫作或算術(shù)一樣不可或缺。

　　英國教育部國務(wù)大臣奧利維亞·貝利說，當我們將人工智能引入中小學(xué)和大學(xué)時，應(yīng)確保數(shù)字工具能夠輔助教學(xué)，但不會取代孩子們成長所需的那些人際關(guān)系、豐富體驗和真實世界的經(jīng)歷。她表示，中國在教育領(lǐng)域推廣和快速應(yīng)用人工智能工具方面取得了令人難以置信的進步，在未來幾天，她非常期待了解更多相關(guān)內(nèi)容。

　　聯(lián)合國兒童基金會執(zhí)行主任凱瑟琳·拉塞爾在視頻致辭中說，中國所有學(xué)校已接入互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生能獲得互動學(xué)習(xí)與定制方案。但全球仍有數(shù)億兒童學(xué)習(xí)機會被剝奪。她呼吁各國攜手創(chuàng)新，應(yīng)對學(xué)習(xí)危機，釋放兒童潛能。

　　塞爾維亞教育部部長德?lián)P·武克·斯坦科維奇表示，塞爾維亞與中國在教育領(lǐng)域有著悠久而堅實的合作傳統(tǒng)，可追溯至1957年。數(shù)字教育時代，這一伙伴關(guān)系比以往任何時候都更具現(xiàn)實意義。