從青年人才社區(qū)實(shí)踐“居創(chuàng)一體”模式，到用“治愈風(fēng)”改造地鐵口交通痛點(diǎn)，再到將世博會(huì)博物館元素“搬進(jìn)”動(dòng)遷小區(qū)……近日，上海浦東新區(qū)“青新煥彩”行動(dòng)路演展示中，18位青年代表登上舞臺(tái)呈現(xiàn)他們關(guān)于城市微更新的創(chuàng)意“金點(diǎn)子”。這些充滿想象力的方案，不僅是城市空間品質(zhì)提升的“良方”，更是青年群體主動(dòng)參與城市治理、積極貢獻(xiàn)智慧的生動(dòng)縮影。

　　青年是城市增強(qiáng)發(fā)展活力、積蓄發(fā)展后勁的重要力量�！巴七M(jìn)城市治理”的時(shí)代課題，為青年展現(xiàn)才華提供了廣闊的舞臺(tái)。青年思想活躍、勇于創(chuàng)新，對(duì)新鮮事物接受快，對(duì)美好生活懷有豐富想象與強(qiáng)烈向往。他們不輕易“將就”的個(gè)性，使其能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)城市中那些“習(xí)焉不察”的問(wèn)題，并提出富有想象力的解決方案。例如，用“治愈風(fēng)”的巧思破解地鐵口走路難、找車難、搬車難的痛點(diǎn)，讓城市微更新更具溫度與趣味，正是青年特有的審美視角與創(chuàng)新思維的生動(dòng)體現(xiàn)。

　　城市是青年追求美好生活、實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的重要空間。社區(qū)好不好、交通便不便利、公共空間有沒(méi)有活力，直接影響著青年的生活品質(zhì)，也使他們對(duì)城市更新懷有殷切的期待。因此，青年既有發(fā)現(xiàn)城市治理問(wèn)題的能力，也有解決城市治理難題的動(dòng)力。從動(dòng)遷居民對(duì)文化記憶的渴望，到小“園藝師”對(duì)自然體驗(yàn)的需求，青年總能敏銳地捕捉到這些容易被忽視的“城市心聲”，并為此生出“奇思妙想”。當(dāng)前，我國(guó)城市發(fā)展正從大規(guī)模增量擴(kuò)張階段轉(zhuǎn)向以存量提質(zhì)增效為主的新階段，城市治理也面臨從基礎(chǔ)建設(shè)向品質(zhì)提升、從空間管理向社會(huì)治理的深刻變革，更加需要精細(xì)化的治理、人性化的設(shè)計(jì)，而這些恰恰是青年擅長(zhǎng)且愿意投入的領(lǐng)域。

　　為青年“大有所為”鋪路搭橋，要拓展青年有序參與城市治理渠道，讓青年的“金點(diǎn)子”能夠走出路演大廳、落地街頭巷尾。例如，共青團(tuán)上海市浦東新區(qū)委員會(huì)，充分發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)整合多方資源，持續(xù)推進(jìn)“青新煥彩”行動(dòng)，為解決青年在城市治理中存在的“想?yún)⑴c卻不知門路”“有創(chuàng)意卻難落地”的困境提供了有效路徑。借鑒這些有益經(jīng)驗(yàn)，拓展青年有序參與城市治理渠道，可以從三個(gè)方面發(fā)力。

　　一是搭建“賽會(huì)式”平臺(tái)，讓青年的城市治理創(chuàng)意有機(jī)會(huì)“亮相”。通過(guò)項(xiàng)目化運(yùn)作、路演展示、資源對(duì)接等方式，將青年關(guān)于城市微更新的創(chuàng)意和合理建議與相關(guān)部門、專業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)接。這樣既能賦予青年城市治理建議權(quán)，也有利于提升城市治理的創(chuàng)新性。二要建立長(zhǎng)效機(jī)制，讓青年有機(jī)融入社區(qū)治理“小單元”。不能把“路演”等項(xiàng)目當(dāng)成一次性活動(dòng)，更不能讓青年參與城市治理停留在“打卡”層面�？梢試L試探索青年業(yè)委會(huì)模式，設(shè)置社區(qū)青年規(guī)劃師、大學(xué)生“社會(huì)兼職委員”等崗位，鼓勵(lì)青年擔(dān)任項(xiàng)目“主理人”或社區(qū)“合伙人”，讓青年從社區(qū)治理的“旁觀者”變?yōu)椤爸魅宋獭薄Ｈ�是暢通“線上+線下”雙渠道，讓青年建言獻(xiàn)策有處發(fā)聲。可以充分利用數(shù)字化手段，搭建線上“青年議事廳”或社區(qū)治理小程序，方便青年利用碎片化時(shí)間為城市治理建言獻(xiàn)策。線下則可以依托青年中心、人才公寓等陣地，打造“居創(chuàng)一體”的創(chuàng)意空間，使日常居住空間成為青年思想碰撞、協(xié)同治理的孵化器。

　　青年在城市治理中能夠積極有為，不僅源于他們的創(chuàng)意與活力，更在于他們內(nèi)心的動(dòng)力與價(jià)值取向。因此，高校要堅(jiān)持思政教育鑄魂育人，為青年“大有作為”把舵領(lǐng)航，搭建更多平臺(tái)引導(dǎo)新時(shí)代青年將個(gè)人成長(zhǎng)融入城市發(fā)展、將人生理想寫在基層大地。當(dāng)青年走出校園、深入社區(qū)，努力解決地鐵口交通擁堵問(wèn)題、改造公共空間、回應(yīng)居民訴求，收獲的不僅是參與城市治理的成就感，更在服務(wù)現(xiàn)代化人民城市建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐中強(qiáng)化了責(zé)任擔(dān)當(dāng)。這一過(guò)程本身就是一堂生動(dòng)的思政大課。

　　當(dāng)青年真正把“小我”融入“大我”，把個(gè)人理想同國(guó)家需要、人民需要緊密相連，便能更好地在回應(yīng)“人民城市人民建，人民城市為人民”的時(shí)代課題中找到人生坐標(biāo)，實(shí)現(xiàn)青春價(jià)值。

　　（作者系天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授）